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高质量开展成一致 教育信息化风往哪吹

发布时间:2021-11-17 12:40:43 来源:fun88乐天使堂备用 

  5月25日,在第七届“互联网+教育”立异周系列活动上,中小学信息技术与学科教育交融指数正式发布。该指数从校园层面注重度、教育环境预备度和教育运用成熟度三方面下手,旨在科学点评中小学教育信息化程度。迈入“十四五”后,高质量开展教育信息化成为多方的注重焦点。北京市教委也于日前发布《2021年北京市教育信息化和网络安全作业要害》,明确指出将出台《北京市中小校园信息化建造标准(试行)》,并建造北京教育云。而在社会、校园、政府多方面的加码之下,未来的教育信息化生态建造将呈现出什么样的局势?教育信息化的风又将吹向何处?

  怎么评判校园的教育信息化建造,怎么有用完成信息技术和学科教育的有机交融?5月25日,在第七届“互联网+教育”立异周活动中,北京大学数字化学习研讨中心主任汪琼发布了“中小学信息技术与学科教育交融指数”。据介绍,该指数旨在确认信息技术教育运用的可比数据目标体系和搜集战略,以此引导小学合理有用地运用信息技术。

  北京商报记者也在现场了解到,汪琼及其团队一共从三个维度确立了中小学信息技术与学科教育交融目标体系,详细来看,分别为校园层面注重度、教育环境预备度和教育运用成熟度。三个维度下还有8个二级目标和若干个三级目标,包含校园、教师等多个方面。

  而关于其间一项专家争议较大、首要检测教师研制才能的目标,汪琼也解释道,“现在人工智能技术的开展,使得许多东西和渠道是零编程的,依据这一状况,假如具有较高信息水平的教师有才能依据教育状况来进行一些技术开发,那么让这个目标保存下来,就能体现出十分高的区分度,而且能够衡量水平。”

  据艾瑞咨询计算及核算的数据显现,2019年,全国中小学教育信息化全体市场规模突破了2600亿,且未来2-3年内将继续增长且增速趋于稳定。一起,据其发布的《2019年中国教育信息化职业研讨报告》显现,在需求端维度,50.7万余所校园(含学前教育)、2.6亿余在校生(含在园人数)和1600余万在校教师,对信息化的需求继续且巨大。

  而各地政府等相关部分也在活跃推动教育信息化的进程。以北京为例,北京市教委日前印发《2021年北京市教育信息化和网络安全作业要害》(以下简称“《作业要害》”),明确提出将印发《北京教育信息化“十四五”开展规划》,并方案出台《北京市中小校园信息化建造标准(试行)》,以此增强新时期教育与信息的结合。

  此外,《作业要害》还提出建造北京教育云的设想,详细为建造市级教育云办理渠道、安全办理渠道和运用与网络绩效监测渠道,并逐渐辅导各教育单位迁入教育云。而在大数据方面,构建教育大数据“一库、六体系、N运用”形式也被提及。一库即为一套全息教育数据库;六体系包含了大数据剖析、数据办理、数据同享交流、数据服务、数据运转监测、数据安全;N个专题场景运用触及专题数据产品加工、学位猜测、督导点评、学生体质健康等。

  伴随着教育信息化的提出和实践,各级政府、校园、教师和企业都在各自维度发力探究,而在各自的尽力之外,达到有机协作也是完成教育信息化高质量开展的重要条件。

  其间尤为需求留意的是,确保在教育信息化开展进程中,对学生大数据的获取和运用安全。对此,广州视睿电子科技有限公司(希沃)副总裁魏振水在承受采访时表明,首要的要害点是政府的办理和保证。一起,企业也是教育信息化的重要参与者和推动者。“教育信息化是教育和信息两方面的结合,教育能够由校园来做,可是信息方面更多的是企业拿手,做的也更多。”魏振水指出,“企业要在政府的法令标准下运用数据。”

  一起,为了完成数据的有用使用,在政府标准之外,企业、校园和教师三端都有其共同的发力点。“企业在推动教育信息化时,扮演的是支撑服务者的人物,然后进行数据的会聚、搜集和剖析;校园搜集信息是为了盘清自己的家底。而更为微观的数据运用,比方讲堂里的教育决议计划数据剖析,是教师需求把握的技术,所以在教师层面,教师需求进步数据剖析和解读的才能,为了增强这一才能,能够把对教师数据方面技术的培育前置到师范院校,调整相关课程,进行适配改造。”魏振水剖析道。



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